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    1.少兒編程好學嗎

    從我個人的教學過程來看,最初的一些較為簡單的課程,孩子還是可以完成的,但隨著難度的提升,知識點也遠遠超過了他們現有的知識儲備,再往后上課時,孩子開始出現聽課階段快睡著、自己寫程序時不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫了等等問題。這不怪孩子,畢竟他們的年紀擺在這。那是教學課程的設置不合理嗎?雖然我之前的機構確實課程設置有點不合理,但是我覺得根本問題還是在于教育模式落后。

    2.少兒編程線上課程好嗎

    少兒編程線上課程好嗎?這問題對不同孩子來說效果完全不一樣的,線上的就是比較方便,像有的孩子自制力比較強的,完全可以線上培訓,也能省去很多的事情,像有的孩子年齡小自制力也比較差,可能也學不了什么,老師講的什么也聽不進,自制力差的我建議面授課好點。

    3.學少兒編程有些好處

    我看了官網上很多孩子們的作品,他們的創意讓我驚訝:有的孩子用scratch講述了鉛筆的故事、講述了披薩是怎么來的、有的孩子通過一個非常簡單的動畫,表達了自己在降溫*天后那種很冷的感受、還有個孩子特別喜歡一首歌,他就希望有人能接力,做出歌詞里的感覺(每3-4句歌詞是一段),結果有接近20個人接力,每個人都做了3-4句歌詞……當然,還是那句老話,scratch可以做到這些,并不代表我們做到了這些。

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    4.學少兒編程的未來方向

    編程是融入多學科的一項工具,專家認為,從事教學培訓的教師,*具備計算機的專業背景,擁有比較全面的知識體系,能做到寓教于樂。對監管*來說,應該加強對少兒編程市場的監管與引導,比如制訂統一的行業標準,抬高準入門檻,對行業予以規范。最重要的,還是緩解家長群體的競爭壓力,推廣科學、平和的教育理念,才更有價值。

    5.圖形化編程的內容是怎么樣的

    內容豐富多樣,激發興趣和熱情。 圖形化編程的主題和內容非常豐富,主要是游戲音樂動畫。 孩子們可以在其中自由繪制人物場景,并提供動畫的場景設計與游戲設計等功能。 在這樣的鍛煉中,孩子們的積極性,對編程的探索和科學*的探索都會得到提升。 老師們也積極鼓勵孩子自己去創造和探索,這樣可以提高孩子獨立思考的能力。

    6.少兒編程到底能學什么呢

    孩子們從編程中學到了什么?一般孩子都是學習如何使用軟件,學習編程知識和數學應用,很多家長朋友為了培養邏輯思維能力都會選擇讓孩子學習編程。編程是一門非常適合鍛煉邏輯思維的學科,因為編寫程序的過程就是不斷思考和應用邏輯的過程。

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